Hicham dit :
صباح الخير
Mohamed dit :
صباح الخير سي هشام
Hicham dit :
سازعجك قليلا اعرف انك مشغول بالرد على اسئلة الاعضاء في منتدى الحوار
Mohamed dit :
لكم وحشة سي هشام
Mohamed dit :
كيفك اخي الكريم
Mohamed dit :
والله وجدت ركاما من الأسئلة واحترت في الرد عليها
Hicham dit :
قتليك سي محمد خليتيلك شوية ديال الاسئلة غادي تزعجك شوية ف الحوار
Hicham dit :
هههههههههههههههه
Mohamed dit :
بالعكس سعدت بها
Mohamed dit :
هههههههه
Mohamed dit :
دابا تجي نوبتك سي هشام وأضع لك خمس كليو من الأسئلة
Mohamed dit :
هههههههههههه
Hicham dit :
قولي الاخت سعاد العلس و الاخت ريم البان؟ شخصية واحدة كنت اعتقد انهما شخصيتان
Mohamed dit :
الاسم الخقيقي( سعاد العلس
Mohamed dit :
واسمها الفني أوالأدبي ( ريم البان
Mohamed dit :
وهي يمنية تعيش في ألمانيا
Mohamed dit :
مدرسة
Mohamed dit :
هي الآن في ماليزيا
Mohamed dit :
كما اخبرتني البارحة
Hicham dit :
انا ايضا شاركت في ندوة : تطورات الساحة الايرانية بمعهد العلوم السياسية بالعاصمة باريس يوم امس
Hicham dit :
لكنني عدت سريعا
Hicham dit :
لم آخد ما يكفي من الفلوس و جولة في مكتبات باريس ستجعلني احصل هناك
Hicham dit :
ما غاديش نلقى باش نرجع
Mohamed dit :
ههههههههههههههه
Mohamed dit :
لم لا تكون عندك كارط فيزا
Mohamed dit :
تريحك من كثير من المشاكل
Hicham dit :
دابا سي محمد
Mohamed dit :
والله أراحتني من الشيكات ومن حمل النقود
Hicham dit :
حتى نحن بهاليل التعليم المغربي غادي تكون عندنا كارط فيزا
Mohamed dit :
هههههههههههههههه
Mohamed dit :
نقولو تحانا راها عندنا
Mohamed dit :
هههههههههههههه
Mohamed dit :
تعرف انني عدت السبت المنصرم بعدما قضيت في أغادير أسبوعا لقد جاءنا خبير دولي اسمه ( باي الحاج أعمر) من موريطانيا
Mohamed dit :
والله لم نفهم حسانيته ولا فرنسيته المتكسرة
Mohamed dit :
كانت العشية تريحنا من صداعه ن وشقشقاته
Mohamed dit :
حيث كان كورنيش أغادير يواسينا
Mohamed dit :
ولا اعرف لم أرسلوا هذا المخلك عوض ان يرسلوا مغربيا واعرف انهناك من المغاربة الخبراء لكنهم أرسلوا لى بوركينا فاسو وتونس والكامرون والغابون
Mohamed dit :
وكان حظنا من نصيبه موريطاني اشول
Hicham dit :
هههههههههههههههههههههههههه
Mohamed dit :
والله
Mohamed dit :
كان حريصا على ملء التقارير والتصوير من جميع الجهات
Hicham dit :
حقيقة في ندوة معهد العلوم السياسية كانت مداخلتي متركزة على المقال اللي نشرته بمطر من كسر هيبة السلاح الاسرائيلي
Mohamed dit :
جميل جدا
Mohamed dit :
وما هي ردود الفعل هناك
Mohamed dit :
كيف تقبلوا مداخلتك
Hicham dit :
حقيقة في البداية دفعت بالتحليل المجرد....لمعرفة ردود الفعل...كان هناك من يقول اني أتآمر على الغرب
Hicham dit :
لكن الدليل التاريخي
Hicham dit :
نشر بعض الصمت المضحك
Mohamed dit :
أقحمهم
Mohamed dit :
جميل جدا
Hicham dit :
قلت له...صنعت فرنسا المشروع النووي العراقي و عندما تجاوز حدوده دمرته...و هي الان صنعت المشروع النووي الايراني و عندما يتجاوز الحدود فستدمره
Mohamed dit :
صحيح
Hicham dit :
يجب ان نتذكر ان فرنسا وفرت اللجوء السياسي للخميني بينما قضت امريكا على غريمه السابق الشاه
Mohamed dit :
واتمنى ألا يكون مصير المشروع النووي المغربي نفس المصير
Mohamed dit :
نعم
Hicham dit :
قلت لهم انتم تريدون مشاريع وهمية تفيدكم على مستويين : تبرير التسلح الاسرائيلي و اخافة العرب الخليجيين و بالنتيجة الاستمرار في حلب النفط
Mohamed dit :
والآن حملة إنجليزية على السياسة الإيرانية، والدستور الإيراني
Mohamed dit :
صحيح هذا هو الهدف
Mohamed dit :
انتبقى أبار البترول سماء مفتوحة لهم وبدون غطاء
Hicham dit :
و قبل مغادرتي للقاعة.....قال لي احد الحاضرين بقاؤك حيا خطر على الحيوية الغربية
Hicham dit :
قلت له
Mohamed dit :
هههههههههههه
Mohamed dit :
لا تخف ما يقتلك غير عمرك
Hicham dit :
لم اكن اعرف ان لغة التهديد المشهورة في الرقعة العالمثالثية وصلت ايضا الى بلد المبادىء الثلاثة.....قلت له الاجدر بالعالم الديمقراطي ان ينتبه لتفشي انفلونزا العالمثالثية
Hicham dit :
ابتسمت ابتسامة ماكرة و غادرت
Mohamed dit :
جوابك قرطاصة سي هشام ، أشد وجعا من طلقة مسدس
Hicham dit :
لا تخف سي محمد انا العب على اعصابهم
Hicham dit :
على كل حال
Hicham dit :
حتى لغتهم الفرنسية اصبحنا نحن حماتها الحقيقيين
Mohamed dit :
الله يحفظك من شرورهم
Mohamed dit :
نعم صحيح
Mohamed dit :
وتعليمنا يكرس ذلك
Hicham dit :
من بين 150000 كلمة حصرتها الاكاديمية الفرنسية يستخدم الاديب المغاربي الناطق بالفرنسية 42000 بينما لا يستخدم الاديب الفرنسي سوى 19201
Mohamed dit :
هل هي إحصائيات رسمية؟
Hicham dit :
نعم
Hicham dit :
احصائية للاكاديمية الفرنسية
Mohamed dit :
هذا خطير ، وهنا يظهر تاثير الفرنكفونية، ويظهر أثر سياسة هاردي التعليمية
Hicham dit :
الجميل في الندوة انني التقيت بالعديد من الرفيقات و الرفاق من الحزب الشيوعي
Mohamed dit :
التي رسخها ليوطي
Mohamed dit :
جميل جدا
Mohamed dit :
وهذا هو الجميل في الملتقيات تلتقي بالوجوه التي لم تراها زمنا طويلا
Hicham dit :
إذا كانت الدولة تتبنى التعريب في المؤسسات العمومية فهي تحافظ على ولائها لفرنسا من خلال التعليم الخصوصي الذي يكرس ليس فقط للغة الفرنسية و انما للثقافة الفرنسية و هذا لا يجب ان نسكت عنه
Mohamed dit :
صحيح
Mohamed dit :
حتى في كليلتنا التكريس للفرنسية وللهيمنة الفرنكفونية ما زال معششا فيها
Mohamed dit :
كلية الطب لا يلجها إلا المتفرنسون وبمعدلات كبيرة
Mohamed dit :
المعهد العالي للتجارة، المدرسو المحمدية للمهندسين، المعهد العالي للصحافة، وغيرها من المعاهد
Hicham dit :
المعهد العالي للتجارة خاضع للرابطة المغربية للمقاولين
Hicham dit :
كلية الطب أصبحت ايضا تنتج أطباء فاشلين
Mohamed dit :
والذين لا يريدون معرب اللسان ان يلجه
Mohamed dit :
نعم
Hicham dit :
هذا هو المشكل
Mohamed dit :
للأسف
Hicham dit :
على كل حال...بما أن اللغة العربية قادرة على الصمود
Hicham dit :
فإن للغة ربا سيحميها
Mohamed dit :
صحيح
Hicham dit :
هههههههههههههههههه
Mohamed dit :
اللغة العربية بدات تتقوى اليوم
Hicham dit :
ربما هي رؤية ماضوية و تقليدية لكنها صحيحة عمليا
Mohamed dit :
لقد قدم إلى المغرب مع مطلع السنة 2200 باحث امريكي للانتشار في المغرب لإعداد بحوث وهو يجيدون التحدث باللغة العربية الفصحى
Hicham dit :
نعم
Mohamed dit :
وهذا يبين ان الكليات في العالم المتقدم بدات تهتم باللغات الشرقية وعلى رأسها العربية
Hicham dit :
صحيح
Mohamed dit :
خاصة بعد الاحداث التي تلت 11 سبتمبر
Hicham dit :
صحيح لا بد من التواصل مع العربي لاستباق خطورته
Hicham dit :
منطق المحافظين الجدد
Mohamed dit :
نعم هناك رؤية استشرافية
Mohamed dit :
تعمل على استباقه في الرؤى
Mohamed dit :
وبالتالي الحد من خطورته
Mohamed dit :
والعمل على تدجينه
Mohamed dit :
وترويضه
Mohamed dit :
وتطويعه
Hicham dit :
لهذا طرحت عليك سؤال ضعف الابداع العربي في مضمار أدب الخيال العلمي
Mohamed dit :
لا يمكن ان يكون لنا ادب الخبال العملي، وميزانية البحث العلمي لا تصل حتى إلى 0.005
Mohamed dit :
الادب رهين بتطور المجتمع
Mohamed dit :
ادبنا ضعيف لانه مازال منغمسا في امور تجووزت
Mohamed dit :
ما زال يبخث في القيم، والصراع، والغنسان
Hicham dit :
انعاش ميزانية البحث العلمي شأن تحاصره سياسات الدولة....غير أن أدب الخيال العلمي و هو أساس الاستشراف يمكن للأدباء أن يساهموا فيه
Mohamed dit :
الغرب طور ادبه لانه بدا يبخث في مجالات اخرى، المستقبل، الحياة بعد القيامة، الغنسان بعد وصوله إلى الحتمية، موقفه من عبث الحياة
Mohamed dit :
إذا توفرت لهم الشروط الضرورية
Mohamed dit :
صحيح ان جيل فيرن كان مستقبليا، واستشرافيا
Mohamed dit :
ولكن المحيط والحياة العامة والخاصة ساعدته على ذلك
Hicham dit :
نعم تحدثت عن الامر في مقال افكار حول الكتابة حين قلت بان
Hicham dit :
يبدو لي أن منحى الكوجيطو الانعزالي الذي تخلى عنه الغرب منذ أكثر من قرنين من الزمان ينفجر تدريجيا في المشهد الأدبي العربي.
Mohamed dit :
خاصة غذا ما علمنا ان الادب في عهده واكبته طفرة من البحث العلمي، والتقدم التكنولوجي، والاكتشافات
Hicham dit :
ما رأيك؟؟؟؟
Mohamed dit :
صحيح
Mohamed dit :
ولو اننا لم نصل بعد إلى مرحلة الكوجيطو العربي
Mohamed dit :
لاننا للأسف لا نريد القيام بمسح الطاولة،
Hicham dit :
هههههههههههههه
Hicham dit :
صحيح
Mohamed dit :
نظرتنا اتكاسية وليست تقدمية
Mohamed dit :
انتكاسية
Hicham dit :
الأوليغارشيا...الدكتاتورية...البركة...تفاعلات الذات...السلطة...المجد القديم....العشائرية.......حقيقة أتفهم الإنسان العربي من الصعب بل يعز على النخوة العربية أن تتخلى عن مثل هذه المفاهيم
Hicham dit :
من يدري ربما الشعر النبطي يعبر عن الحداثة العشائرية
Hicham dit :
هههههههههههههههههه
Mohamed dit :
ههههههههههههه
Mohamed dit :
الشعر النبطي ارتداد زمني خطير
Mohamed dit :
شعر ورائي
Mohamed dit :
لا يومن إلا باللذة، والمتعة
Mohamed dit :
والصورة البدوية الحالمة
Mohamed dit :
ويدعو إلى الاسترخاء والكسل
Hicham dit :
لا حظ معي سي محمد أن الإبداع الإنساني يتأثر ايضا بمنطق البذخ الذي توفره الآلة التكنولوجية....من الرواية....الى القصة....الى القصة القصيرة...الى القصة القصيرة جدا.....تماما مثلما حدث مع تطور ميكانيكا الكم لآينشتاين....رياضيات.....رياضيات تطبيقية....فيزياء.....معلوميات
Hicham dit :
قوة الابداع الانساني البحت تتلاشى
Hicham dit :
نداري العجز بالتفنن في صناعة المفاهيم
Mohamed dit :
صحيح
Hicham dit :
ههههههههههههههههههه
Mohamed dit :
ولو ان البذخ التقاني يولد الشعور بالقوة، والبحث عن ما وراء المنطق والمعقول
Mohamed dit :
عجزنا كامة اكبر من اي عجز
Hicham dit :
بالنسبة للذي ينتج البذخ التقاني و ليس للذي يستهلكه
Hicham dit :
نحن استهلاكيون
Mohamed dit :
نعم هناك فلتات لا ننكرها
Mohamed dit :
ولكن قليلة
Mohamed dit :
حتى الاستهلاك لا نعرف فنونه
Mohamed dit :
ولا نضبط فنيته
Mohamed dit :
بدويتنا وخشونتنا لا تلائمها نعومة الماكدونالد
Mohamed dit :
نحن تطبعنا على الشظف
Mohamed dit :
ولذا من المستحيل ان نخرج من هذه الشرنقة إلا غذا كان هناك كوجيطو عربي قوي، واستطعنا ان ننسلخ من انانياتنا، ومن ساديتنا وانانيتنا
Hicham dit :
حقيقة سي محمد يبدو يجب ان نهتم بتدوين حواراتنا....بها العديد من الافكار المتالقة
Hicham dit :
لاول مرة اجد محاورا مقتدرا
حوار شيق السي محمد و يشير إلى العديد من التساؤلات الحارقة و أدعو المطريات و المطريين و كل مهتم إلى الإسهام في النقاش الدائر حولها :
** المنحى الإنعزالي في الفعالية الأدبية العربية و الذي يشكل أساس رهانها الحداثي.
** الدولة المغربية و النظرية التقليدية (الأواني المستطرقة) بخصوص استحداث ميزانية ضخمة للتعليم الخصوصي الذي يرسخ مجددا الثقافة الكولونيالية من خلال الربط الوثيق بين عمالقة الاقتصاد الوطني و ضرورة دعم التعليم الخصوصي. يجب أن نلاحظ أن معدل الصرف المخصص للقطاع التعليمي لا يشمل كل المشكلات الثقيلة التي يعاني منها هذا القطاع الاستراتيجي، فكيف يمكن أن نتصور توجيهه لتغطية متطلبات التعليم الخصوصي؟ أ لا نلاحظ أن الشجب و الإستنكار يصدران دائما عن الفاعلين في التعليم العمومي.
لماذا يتم الربط بين الأخطبوط الرأسمالي و التعليم الخصوصي؟ سؤال خطير السي محمد.
** مسألة التماثل الرجعي بين التقدم التكنولوجي التي تكرس الإبداع في الغرب (نطاق الإنتاج) و تكرس (حسب طريقة التناسب العكسي للتقدم الحضاري) خاصية البذخ و الإستهلاك عند العالمثالثيين (نطاق الاستهلاك).
أمام مشروع تقوية التناسب العكسي بين الغرب و العالم الثالث؟ هل يبقى لمقولة صراع الحضارات أي شرعية؟ أ لا تؤدي دورا تمويهيا و أغرائيا من خلال التفنن في صناعة المفاهيم؟
لي عودة صديقي السي محمد.
توقيع هشام البرجاوي
لأن الأمور أصبحت على ما هي عليه، فإن الأمور لن تبقى على ما هي عليه.
لن يكون لنا تعليم فعال إلا إذا وضعنا سياسة تعليمة فعالة، ومؤجرأة... وحددنا الاولويات... وحدنا مشروعنا المجتمعي بوضوح، وابتعدنا عن استيراد النظريات والبداغوجيات... وأسسنا بالفعل لتعليم وطني ولمدرسة مغربية حقة...
ولا نستغرب إذا ما تساءلنا لم تتكالب على تخريب تعليمنا الامبيريالية، ونوادي القروض الدولية...
الجواب نجده في خطاب يوش الأب عندما حصل الطلاب الأمريكيون في الأولمبياد الدولية للرضيات فلى مرتبة متدنية، فاعلن الحرب على البرامج، وطالب بالتغيير، ومنع التكنولوجيا عن الدول العالمثالثي والتي احتلت مراتب مشرفة...
ولذا لن يجد الخطاي شمال جنوب اي تساو، كما ان نظرة الشمال للجنوب، وخلق حوار لا متساو بين الجنوب جنوب، سيفاقم من تعليمنا ، وسيعرف تعليمنا او نظامنا التعليمي في قلبل الأيام ازمات اخطر من هذه...
أنت غير مسجل في منتدى مطر . للتسجيل الرجاء إضغط هنـا
آخر 10 مشاركات
حوار حي على الاون لايف مع الدكتور هشام البرجاوي
العرض العادي
