نرحب بالكتاب الراغبين في الانضمام إلى مطر

آخر محتوى من قبل محمد اليعقابي

  1. م

    دعوة صادقة للاخ المهدي بالشفاء

    أتمنى لك الشفاء العاجل السي المهدي
  2. م

    ما جنته المجاملة الفكرية على الحياة الثقافية في المغرب

    نقد الخطيبي للاستشراق من خلال بيرك هذا المقال مقتطف من كتابي (الذي هو قيد النشر) "فلسفة الحضارة عند جاك بيرك". وقد أرتأيت أن أنشره مستقلا لأنه يبين ما جنته المجاملة الفكرية على الحياة الثقافية في المغرب. وهذا طوطم آخر من طواطم الفكر المغربي الذي اتناوله بالنقد، بعد الحبابي والجابري. وهو...
  3. م

    ما معنى العود الأبدي عند نيتشه؟

    مفهوم العود الأبدي عند نيتشه لا يمكن فهمه بمعزل عن فلسفته بصفة عامة. يمكن تشبيه العود الأبدي عند نيتشه بعجلة دورانها يخلق قوة طاردة تقصي كل ما هو سلبي، ولا تترك إلا ما هو إيجابي (سلبي وإيجابي ليس بالمعنى الأخلاقي بل حسب ما تريده الإرادة المستقلة حتى ولو كان منافيا للأخلاق السائدة). والعود...
  4. م

    أخبار مفرحة.. حول كورونا

    شكرا كورونا. أعتقد أنك رسول الطبيعة إلينا، هذه الطبيعة التي ليست عمياء كما يقال. إنها تفكر (كما قال برغسون)، وأعتقد أنها أرسلت كورونا ليحذر فيروسا ألعن، ألا وهو الإنسان. الإنسان هذا الفيروس الذي كاد يقضي على كل أحياء الأرض. كم هي هادئة باريس (حيث أسكن) هذه الأيام. لا طائرات وقليل من السيارات...
  5. م

    اللعنة

    إذا مت زمآنا فلا نزل القطر. صاحبنا لا يريد أن يموت وحده
  6. م

    استشراف

    الأ لعن عندما نستفيق على كابوس الحياة
  7. م

    رمضان مبارك كريم

    شكرا لك أستاذ السي محمد، ونتمنى أن يـتأمل الجميع حكمة الصيام
  8. م

    نقد "مدخل إلى القرآن الكريم" للجابري

    نقد "مدخل إلى القرآن الكريم" للجابري مع "مدخل إلى القرآن الكريم" يختم الجابري مساره الفكري. وهو عمل ضخم ينقسم إلى جزأين في أربعة كتب. الكتاب الأول مخصص للجزء الأول، وعنوانه: "في التعريف بالقرآن" وقد خصه لمجمل المسائل التي طرحت حول البعثة المحمدية و القرآن. أما الكتب الثلاثة الأخرى فهي الأقسام...
  9. م

    كل عام وأعضاء مطر بخير

    شكرا لكما، سنة سعيدة للمطريين والمطريات
  10. م

    "هذا الشيء خلق نفسه"الحكم الأسخف التي يمكن أن تسمعه.

    أخي الأستاذ حسن، أعتقد أنه يجب تجاوز الطرح الميتافيزيقي القديم لمسالة الخلق، الفزياء والكمياء الحديثة تطرح المسالة بشكل مغاير. وعلينا الانطلاق في تأملاتنا الحاضرة من هذين العلمين زيادة على الطبيعيات، حتى لا نطرح السؤال بشكل مغلوط.
  11. م

    بلا عنوان

    ما أكثر الحالات التي نشعر فبها أننا لسنا في مستوى ما يفرضه ضميرنا علينا. على كل حال استطاع الراوي تدارك الأمر
  12. م

    تصحيح البصيرة

    الجلاد بريء وإن كان هو القاتل. لكن هل الجلاد بريء؟ أليست أداة الجرم من الجرم
  13. م

    أينكم

    لا يكفي ألا تكون معارضا، يجب أن تبقى في الصف
  14. م

    إجرام في حق لغة الضاد وفي حق الإنسان أن تغزو العامية ومفرداتها كتبنا المدرسية!!

    المدرجون يعتقدون انه يكفي تدريج لغة التعليم ليسهل كل شيء على المتعلم، جاهلين أن التلميذ يذهب غلى المدرسة لتلقى مفاهيم وأفكار كلما ازداد تعقيدها ازداد تعقيد اللغة التي تلقن بها. وقد سبق لي أن نشرت مقالا في هذا الموضوع في النسخة السابقة لمطر مع تحيتي
أعلى